Sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hiện nay  làm cho đời sống tinh thần và vật chất của con người không ngừng được cải thiện. Nhưng song hành với nó là việc xã hội càng phát triển sẽ làm nảy sinh nhiều nguy cơ tiềm tàng ảnh hưởng đến sức khỏe, đặc biệt là sức khỏe tinh thần. Khi sức khỏe tinh thần có vấn đề sẽ dẫn đến con người thiếu hứng thú, động lực trong cuộc sống, có những suy nghĩ tiêu cực, hành vi lệch lạc gây ảnh hưởng mạnh mẽ đến cuộc sống cá nhân và mọi người xung quanh. Tổ chức y tế Thế giới đã xác định rằng những vấn đề về sức khỏe tinh thần được xem như gánh nặng không xác định, như “kẻ thù” giấu mặt.  Hiện nay, có rất nhiều người trên thế giới bị rối nhiễu tinh thần đặc biệt là học sinh, sinh viên. Học sinh, sinh viên đã và đang gặp phải nhiều loại rối nhiễu tâm lý xuất phát từ những yêu cầu ngày càng cao của xã hội, gia đình, nhà trường. Hiện tượng căng thẳng, stress, lo âu, trầm cảm,… trở thành vấn đề nghiêm trọng mà xã hội, đặc biệt là ngành giáo dục cần quan tâm và giải quyết.

Các vấn đề về sức khỏe tinh thần học đường nếu không được quan tâm phòng ngừa và can thiệp sớm sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập, các mối quan hệ của cá nhân với gia đình, nhà trường, xã hội. Vì thế, khoa Khoa học Giáo dục quyết định tổ chức hội thảo “Chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường trong xã hội hiện đại” để có cái nhìn toàn diện, đúng đắn về hiện trạng sức khỏe tinh thần học đường.

19 bài tham luận thể hiện các quan điểm, kinh nghiệm về các vấn đề tâm lý học sinh, sinh viên và tham vấn tâm lý học đường:

Th.S. Lê Thị Phương Hải: Sức khỏe tinh thần học đường- Những vấn đề đặt ra

Th.S. Nguyễn Thị Thanh Phương : Các loạn tâm của trẻ em

Th.S. Nguyễn Thị Tuấn Anh: Rối loạn tăng động giảm chú ý và những ảnh hưởng của nó đến việc thích nghi hoạt động học tập của trẻ

C.N. Ninh Thị Thúy Nga: Tìm hiểu hiện tượng bắt nạt ở trường Mầm non- Giải pháp khắc phục

Th.S. NCS. Vũ Thị Nhân: Hành vi văn hóa và hành vi giao tiếp có văn hóa của trẻ Mầm non

Th.S. Vũ Đình Bính: Nói dối - "Căn bệnh" trầm kha trong lứa tuổi học đường

C.N. Nguyễn Thị Ngọc Diệp: Biện pháp giúp trẻ Mầm non tự tin trong giao tiếp

Th.S. Phạm Nguyễn Lan Phương: Mâu thuẫn tâm lý trong giao tiếp ứng xử giữa thiếu niên với người lớn - Nguyên nhân và giải pháp

Th.S. Nguyễn Thị Nhung: Áp lực tâm lý trong hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông

Th.S. Phạm Thị Mai: Một số biểu hiện lệch lạc trong tình yêu của thanh niên học sinh hiện nay - Hậu quả và giải pháp

Th.S. Hoàng Hữu Miến: Vấn đề bạo lực học đường và ảnh hưởng của nó tới sức khỏe, tinh thần học đường của học sinh

Th.S. NCS. Đỗ Thị Nga: Những nguy cơ dẫn đến hành vi bạo lực học đường

Th.S. Lê Thị Hồng Xuân: “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” xét theo quan điểm giáo dục của Einstein

T.S. Nguyễn Đức Thành: Chăm sóc sức khỏe tinh thần của học sinh, sinh viên qua các hoạt động ngoại khóa

Th.S. Nguyễn Thị Ngọc Nuôi: Chăm sóc đời sống tinh thần cho sinh viên bằng các hoạt động của Đoàn thanh niên-Hội sinh viên

Th.S. Nguyễn Văn Thăng:Nội dung hoạt động của nhà tham vấn tâm lý học đường ở trường phổ thông

Th.S. Trịnh Phương Thảo: Áp dụng mô hình trị liệu nhận thức- hành vi cho trẻ em có rối loạn lo âu

Th.S. Nguyễn Thị Hồng Thắm:Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh

Th.S. Nguyễn Quốc Thắng: Các tổ chức chăm sóc sức khỏe dành cho sinh viên trong các trường Đại học tại Pháp

Những bài tham luận lần này thật sự là một hướng mở ra để nâng cao việc chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường, hướng đến đào tạo đội ngũ tham vấn viên học đường trên địa bàn tỉnh Bình Dương; giúp cho cộng đồng nhận thấy tầm quan trọng của sự phát triển hài hòa giữa 3 yếu tố thể chất, tâm thần và xã hội là cơ sở cho sự phát triển nhân cách của cá nhân và sự ổn định cho xã hội. Nếu SKTT có vấn đề gây mất hứng thú trong học tập, vui chơi, suy nghĩ không hợp lý, thiếu thực tế thì dễ dẫn đến những hành vi lệch lạc, quấy nhiễu cuộc sống cá nhân và các thành viên trong gia đình và xã hội, cản trợ sự phát triển chung, tăng gánh nặng cho xã hội.