Ngày 25/02/2026, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 336/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”, đánh dấu bước phát triển mới trong chính sách hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực giáo dục. Chương trình 336 định hướng phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục theo hướng toàn diện hơn, gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
 

Trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số theo các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, các cơ sở giáo dục đại học được kỳ vọng trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo, góp phần hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao, có tư duy sáng tạo, năng lực khởi nghiệp và khả năng thích ứng với nền kinh tế số. Bài viết phân tích những điểm mới của Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035”, làm rõ ý nghĩa đối với giáo dục đại học và giới thiệu định hướng triển khai tại Trường Đại học Thủ Dầu Một giai đoạn 2026 - 2030 nhằm xây dựng môi trường đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp cho sinh viên theo hướng hiện đại, số hóa, kết nối mở và phát triển bền vững.
 

Từ khóa: Khởi nghiệp sinh viên, đổi mới sáng tạo, hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp, giáo dục khởi nghiệp, Quyết định 336/QĐ-TTg, Trường Đại học Thủ Dầu Một.
 

1. Bối cảnh ban hành Chương trình hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035
 

Trong bối cảnh khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang trở thành động lực quan trọng của tăng trưởng kinh tế và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học được đặt trước yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có năng lực sáng tạo, tư duy khởi nghiệp, khả năng thích ứng và làm chủ công nghệ. Các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước trong thời gian gần đây như Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 68-NQ/TW về phát triển kinh tế tư nhân; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; cùng với Luật Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo năm 2025 và Luật Công nghiệp công nghệ số năm 2025 đã tạo hành lang pháp lý quan trọng để thúc đẩy hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, thương mại hóa kết quả nghiên cứu và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên số.
 

Trước đó, Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” theo Quyết định số 1665/QĐ-TTg (Đề án 1665) đã tạo nền tảng quan trọng cho hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục. Thông qua việc đưa nội dung khởi nghiệp vào chương trình đào tạo, thành lập trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp, xây dựng không gian sáng tạo, kết nối doanh nghiệp và hỗ trợ ươm tạo dự án, hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục từng bước được hình thành. Đến năm 2025, 100% cơ sở giáo dục đại học có kế hoạch triển khai hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp; 100 cơ sở giáo dục đại học thành lập trung tâm hoặc bộ phận hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp; 110 cơ sở giáo dục đại học có không gian hỗ trợ khởi nghiệp; khoảng 33.808 dự án khởi nghiệp sinh viên được hình thành và gần 300 doanh nghiệp được ươm tạo từ các cơ sở giáo dục đại học.
 

Tuy nhiên, thực tiễn triển khai cũng cho thấy nhiều thách thức như nguồn lực đầu tư còn hạn chế, cơ chế hỗ trợ thương mại hóa kết quả nghiên cứu chưa đồng bộ, hoạt động kết nối đầu tư và hỗ trợ tăng trưởng doanh nghiệp khởi nghiệp còn chưa mạnh. Điều này đòi hỏi cần có một chương trình mới với cách tiếp cận toàn diện hơn, gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp.
 

Trong bối cảnh đó, ngày 25/02/2026, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 336/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035” (Chương trình 336). Chương trình kế thừa những kết quả của Đề án 1665, đồng thời định hướng phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo theo hướng toàn diện, số hóa, kết nối mở và bền vững.
 

Sau tháng 7/2025, Trường Đại học Thủ Dầu Một trực thuộc UBND Thành phố Hồ Chí Minh đã mở ra cơ hội kết nối sâu rộng hơn với hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của vùng đô thị đặc biệt. Đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường triển khai Kế hoạch hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026 - 2030, góp phần phát triển năng lực đổi mới sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp và khả năng thích ứng nghề nghiệp cho sinh viên trong giai đoạn phát triển mới.
 

2. Những điểm mới của Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”
 

Chương trình 336 được ban hành trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và phát triển kinh tế tư nhân. Trên cơ sở những kết quả và kinh nghiệm thực tiễn từ giai đoạn trước, Chương trình hướng tới nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục theo hướng gắn kết chặt chẽ hơn với đổi mới sáng tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Những điểm mới của Chương trình không chỉ thể hiện ở phạm vi và nội dung hỗ trợ mà còn ở cách tiếp cận phát triển, cơ chế huy động nguồn lực và định hướng phát triển dài hạn đến năm 2035.
 

Thứ nhất, phát triển năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp trong bối cảnh phát triển khoa học công nghệ và chuyển đổi số quốc gia. Chương trình 336 không chỉ hướng tới hình thành tinh thần khởi nghiệp mà còn chú trọng phát triển năng lực đổi mới sáng tạo, tư duy công nghệ, kỹ năng số và khả năng thích ứng của người học trước những yêu cầu mới của nền kinh tế tri thức và xã hội số. Đây là sự cụ thể hóa các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia trong giai đoạn mới.
 

Thứ hai, phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp theo hướng kết nối mở và đa chủ thể. Một điểm mới quan trọng của Chương trình là tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp, nhà đầu tư, tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp, chuyên gia, cựu sinh viên và các đối tác quốc tế trong quá trình hỗ trợ người học. Điều này cho thấy hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp được đặt trong mối liên kết chặt chẽ với hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của địa phương, quốc gia và quốc tế.
 

Thứ ba, gắn hoạt động khởi nghiệp với nghiên cứu khoa học và thương mại hóa kết quả nghiên cứu. Chương trình khuyến khích các cơ sở giáo dục phát triển các dự án khởi nghiệp dựa trên kết quả nghiên cứu khoa học, tài sản trí tuệ và công nghệ mới. Đây là nội dung có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh đẩy mạnh chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo và phát triển doanh nghiệp khởi nguồn từ các cơ sở giáo dục đại học.
 

Thứ tư, đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và hỗ trợ khởi nghiệp. Chương trình định hướng các cơ sở giáo dục xây dựng cơ sở dữ liệu, nền tảng số, hệ thống quản lý thông tin và các công cụ kết nối nguồn lực nhằm nâng cao hiệu quả hỗ trợ người học, mở rộng khả năng tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ khởi nghiệp và tăng cường tính kết nối của hệ sinh thái.
 

Thứ năm, xác lập tầm nhìn phát triển dài hạn đến năm 2035. Bên cạnh các mục tiêu về nâng cao nhận thức, đào tạo và hỗ trợ dự án, Chương trình hướng tới xây dựng hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo bền vững trong các cơ sở giáo dục. Các kết quả được kỳ vọng không chỉ thể hiện qua số lượng hoạt động hay dự án tham gia mà còn ở chất lượng hệ sinh thái, khả năng huy động nguồn lực, mức độ gắn kết với đổi mới sáng tạo và đóng góp vào phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
 

Ý nghĩa đối với các trường đại học
 

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, Chương trình 336 đặt ra yêu cầu tiếp tục hoàn thiện và nâng cao chất lượng hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo, đồng thời tăng cường sự gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, doanh nghiệp và các chủ thể trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo. Điều đó đòi hỏi nhà trường phải đồng thời phát triển chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, hoạt động nghiên cứu khoa học, cơ chế hỗ trợ sở hữu trí tuệ, kết nối doanh nghiệp, chuyển đổi số và huy động nguồn lực xã hội. Đây cũng là cơ hội để các trường đại học phát huy vai trò là trung tâm đổi mới sáng tạo, góp phần thực hiện mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước trong kỷ nguyên số.

3. Những điều kiện thuận lợi để triển khai Chương trình 336 tại Trường Đại học Thủ Dầu Một
 

Việc triển khai Chương trình 336 tại Trường Đại học Thủ Dầu Một được thực hiện trên cơ sở nhiều điều kiện thuận lợi đã được hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường. Những điều kiện này không chỉ tạo nền tảng cho việc xây dựng hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo mà còn mở ra cơ hội để nhà trường tham gia sâu hơn vào hệ sinh thái khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp của Thành phố Hồ Chí Minh và vùng Đông Nam Bộ.
 

Thứ nhất, nền tảng tổ chức và cơ chế hỗ trợ khởi nghiệp đã từng bước được hình thành. Trong những năm qua, Trường Đại học Thủ Dầu Một đã quan tâm phát triển các hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo thông qua việc thành lập Trung tâm Hợp tác doanh nghiệp và Khởi nghiệp, xây dựng mạng lưới kết nối doanh nghiệp, chuyên gia, cựu sinh viên và các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp trong nước và quốc tế. Đây là nền tảng quan trọng để nhà trường triển khai các mục tiêu của Chương trình 336 theo hướng đồng bộ, có sự phối hợp giữa các đơn vị đào tạo, đơn vị chức năng và các đối tác bên ngoài. Bên cạnh đó, việc xây dựng kế hoạch phát triển trung hạn, áp dụng hệ thống quản trị theo mục tiêu, chỉ số đánh giá kết quả thực hiện (KPIs) và đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị đã tạo điều kiện thuận lợi để triển khai các hoạt động hỗ trợ sinh viên theo hướng hiện đại, minh bạch và dựa trên dữ liệu.

 

Thứ hai, định hướng phát triển theo mô hình đại học đổi mới sáng tạo tạo nền tảng thuận lợi cho khởi nghiệp. Theo Chiến lược phát triển đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2050, Trường Đại học Thủ Dầu Một xác định định hướng phát triển từ mô hình đại học định hướng ứng dụng sang đại học đổi mới sáng tạo, trong đó đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp được phát triển theo hướng tích hợp, hỗ trợ lẫn nhau. Nhà trường hướng tới xây dựng hệ sinh thái đào tạo – nghiên cứu – khởi nghiệp đạt chuẩn quốc tế, thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện trong quản trị, đào tạo và nghiên cứu. Định hướng này hoàn toàn phù hợp với tinh thần của Chương trình 336 khi xác định khởi nghiệp không chỉ là hoạt động hỗ trợ người học mà còn là một thành tố của hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong cơ sở giáo dục đại học. Việc phát triển các chương trình đào tạo liên ngành, ứng dụng công nghệ số, tăng cường nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức sẽ tạo môi trường thuận lợi để hình thành các ý tưởng, dự án và mô hình kinh doanh đổi mới sáng tạo của sinh viên.

 

Thứ ba, lợi thế vị trí trong không gian phát triển công nghiệp, đổi mới sáng tạo của Thành phố Hồ Chí Minh. Sau khi trực thuộc UBND Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 2025, Trường Đại học Thủ Dầu Một  trở thành một bộ phận của không gian phát triển mới của đô thị đặc biệt lớn nhất cả nước. Theo Chiến lược phát triển, Trường Đại học Thủ Dầu Một được định vị là cơ sở giáo dục đại học giữ vai trò quan trọng trong không gian phát triển phía Bắc Thành phố Hồ Chí Minh, góp phần đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo phục vụ phát triển địa phương và vùng. Khu vực này là một trong những cực tăng trưởng công nghiệp, dịch vụ, logistics và đổi mới sáng tạo năng động của vùng Đông Nam Bộ, tập trung số lượng lớn doanh nghiệp trong và ngoài nước, các khu công nghiệp, khu công nghệ cao và các trung tâm đổi mới sáng tạo. Đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường tăng cường gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp và thị trường lao động, đồng thời mở rộng cơ hội trải nghiệm, thực tập, nghiên cứu và phát triển dự án cho sinh viên.

 

Thứ tư, hệ sinh thái hợp tác theo mô hình liên kết đa chủ thể ngày càng được mở rộng. Chiến lược phát triển của Trường Đại học Thủ Dầu Một xác định hướng phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo dựa trên sự liên kết giữa nhà trường, doanh nghiệp, chính quyền và cộng đồng xã hội. Đây cũng là xu hướng quản trị hiện đại được nhiều trường đại học đổi mới sáng tạo trên thế giới áp dụng nhằm huy động nguồn lực và tạo môi trường thuận lợi cho đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. Hiện nay, nhà trường đã thiết lập quan hệ hợp tác với nhiều tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo như VNEI, NIC, SIHUB, BK Holdings, Hội đồng Tư vấn hỗ trợ khởi nghiệp phía Nam cùng nhiều doanh nghiệp, chuyên gia và tổ chức quốc tế. Mạng lưới hợp tác này tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận tri thức mới, kinh nghiệm thực tiễn, nguồn lực hỗ trợ và các cơ hội tham gia vào hệ sinh thái đổi mới sáng tạo ở cấp địa phương, vùng và quốc gia.

 

Từ những nền tảng về tổ chức, cơ chế quản trị, định hướng phát triển đại học đổi mới sáng tạo, lợi thế vị trí trong không gian phát triển mới của Thành phố Hồ Chí Minh và mạng lưới hợp tác ngày càng mở rộng, Trường Đại học Thủ Dầu Một có nhiều điều kiện thuận lợi để triển khai hiệu quả Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”. Đây đồng thời là cơ sở để nhà trường xây dựng và phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo gắn với chiến lược phát triển đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2050, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của Thành phố Hồ Chí Minh và vùng Đông Nam Bộ.

4. Định hướng triển khai giai đoạn 2026 - 2030: Giai đoạn nền tảng thực hiện Chương trình 336 tại Trường Đại học Thủ Dầu Một
 

Trên cơ sở Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035” theo Quyết định số 336/QĐ-TTg và Kế hoạch triển khai của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Quyết định số 1112/QĐ-BGDĐT, Trường Đại học Thủ Dầu Một xác định giai đoạn 2026–2030 là giai đoạn nền tảng nhằm cụ thể hóa các mục tiêu của Chương trình trong nhà trường, đồng thời tạo tiền đề cho giai đoạn phát triển tiếp theo đến năm 2035.
 

Định hướng xuyên suốt của nhà trường là phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo theo hướng hiện đại, số hóa, kết nối mở và phát triển bền vững; gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển giao tri thức, hợp tác doanh nghiệp và phục vụ cộng đồng. Đây cũng là định hướng phù hợp với Chiến lược phát triển Trường Đại học Thủ Dầu Một đến năm 2035, tầm nhìn 2050, trong đó nhà trường hướng tới mô hình đại học đổi mới sáng tạo và trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo trong không gian phát triển phía Bắc Thành phố Hồ Chí Minh.
 

Thứ nhất, phát triển văn hóa đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp trong toàn trường. Nhà trường xác định việc hình thành tinh thần đổi mới sáng tạo, tư duy doanh nhân và năng lực thích ứng là nền tảng quan trọng đối với người học trong bối cảnh chuyển đổi số và kinh tế tri thức. Vì vậy, các giá trị “Khát vọng – Trách nhiệm – Sáng tạo” tiếp tục được cụ thể hóa thông qua môi trường học tập, nghiên cứu và trải nghiệm của sinh viên; từng bước xây dựng văn hóa đổi mới sáng tạo trở thành một bộ phận trong văn hóa chất lượng và văn hóa học thuật của nhà trường.

 

Thứ hai, tích hợp giáo dục khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo vào quá trình đào tạo. Bám sát định hướng của Chương trình 336 và Chiến lược phát triển nhà trường, giáo dục khởi nghiệp được triển khai theo hướng tích hợp với giáo dục đổi mới sáng tạo, kỹ năng số, tư duy thiết kế và học tập trải nghiệm. Trọng tâm không chỉ là trang bị kiến thức về khởi nghiệp mà còn phát triển năng lực phát hiện cơ hội, giải quyết vấn đề, sáng tạo giá trị và thích ứng với sự thay đổi của môi trường nghề nghiệp trong tương lai.

 

Thứ ba, tăng cường gắn kết giữa nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. Một trong những định hướng quan trọng của giai đoạn 2026–2030 là thúc đẩy sự liên thông giữa hoạt động nghiên cứu khoa học, sở hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ và phát triển dự án khởi nghiệp. Nhà trường khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và từng bước hình thành các dự án có khả năng ứng dụng, thương mại hóa hoặc giải quyết các vấn đề thực tiễn của địa phương, doanh nghiệp và cộng đồng.
 

Thứ tư, mở rộng kết nối với hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Thành phố Hồ Chí Minh và vùng Đông Nam Bộ. Trường Đại học Thủ Dầu Một định hướng phát huy lợi thế vị trí trong không gian phát triển công nghiệp, dịch vụ và đổi mới sáng tạo của Thành phố Hồ Chí Minh mở rộng để tăng cường kết nối với doanh nghiệp, tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp, chuyên gia, nhà đầu tư, cơ sở nghiên cứu và các trung tâm đổi mới sáng tạo trong nước và quốc tế. Việc mở rộng mạng lưới hợp tác không chỉ tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận môi trường thực tiễn mà còn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo của nhà trường.
 

Thứ năm, phát triển hạ tầng và thúc đẩy chuyển đổi số phục vụ hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Chuyển đổi số được xác định là một trong những động lực quan trọng để nâng cao hiệu quả quản trị và phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong nhà trường. Trên cơ sở định hướng phát triển đại học đổi mới sáng tạo và xây dựng đại học số, Trường Đại học Thủ Dầu Một tập trung hoàn thiện hạ tầng số, phát triển cơ sở dữ liệu và các nền tảng hỗ trợ kết nối giữa sinh viên, giảng viên, chuyên gia, doanh nghiệp và các tổ chức trong hệ sinh thái. Đồng thời, nhà trường từng bước phát triển các không gian sáng tạo, môi trường học tập số và các điều kiện hỗ trợ nghiên cứu, đổi mới sáng tạo nhằm tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên hình thành ý tưởng, phát triển dự án và tham gia các hoạt động khởi nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số và kinh tế tri thức.
 

Thứ sáu, hoàn thiện cơ chế quản trị và bảo đảm chất lượng. Nhà trường tiếp tục hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa các đơn vị, nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên và cán bộ hỗ trợ, tăng cường công tác theo dõi, đánh giá và cải tiến chất lượng các hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp. Việc triển khai được thực hiện theo hướng quản trị dựa trên dữ liệu, gắn với các chỉ số kết quả cụ thể và yêu cầu phát triển bền vững của hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo.
 

Mục tiêu giai đoạn nền tảng đến năm 2030. Để cụ thể hóa các định hướng trên, Trường Đại học Thủ Dầu Một phấn đấu đến năm 2030:

5. Kết luận
 

Quyết định số 336/QĐ-TTg đánh dấu giai đoạn phát triển mới của chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Tiếp nối những nền tảng đã được hình thành trong giai đoạn trước, Chương trình hướng tới hoàn thiện hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục theo hướng hiện đại, kết nối và phát triển bền vững.
 

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, Chương trình 336 không chỉ đặt ra yêu cầu nâng cao chất lượng các hoạt động hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp mà còn khẳng định vai trò của nhà trường trong việc hình thành môi trường đổi mới sáng tạo, phát triển năng lực sáng tạo, tinh thần doanh nhân và khả năng thích ứng nghề nghiệp cho người học. Đây cũng là cơ hội để các trường đại học tăng cường kết nối với doanh nghiệp, cơ quan quản lý nhà nước và các tổ chức trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo nhằm phát huy hiệu quả nguồn lực xã hội cho phát triển giáo dục.

Trên cơ sở các định hướng của Chương trình 336, Quyết định số 1112/QĐ-BGDĐT và Chiến lược phát triển Trường Đại học Thủ Dầu Một đến năm 2035, tầm nhìn 2050, nhà trường xác định giai đoạn 2026 - 2030 là giai đoạn nền tảng để phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo theo hướng hiện đại, số hóa, kết nối mở và phát triển bền vững. Với những lợi thế về vị trí trong không gian phát triển phía Bắc Thành phố Hồ Chí Minh, định hướng phát triển theo mô hình đại học đổi mới sáng tạo, cùng mạng lưới hợp tác ngày càng mở rộng với doanh nghiệp và các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp, Trường Đại học Thủ Dầu Một có nhiều điều kiện thuận lợi để triển khai hiệu quả các mục tiêu của Chương trình.
 

Việc thực hiện thành công Chương trình 336 tại Trường Đại học Thủ Dầu Một không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo của nhà trường mà còn đóng góp vào mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thúc đẩy hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Thành phố Hồ Chí Minh và vùng Đông Nam Bộ trong giai đoạn phát triển mới.
 

Tài liệu tham khảo

1. Bộ Chính trị. (2024). Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Hà Nội.

2. Bộ Chính trị. (2025). Nghị quyết số 68-NQ/TW ngày 04/5/2025 về phát triển kinh tế tư nhân. Hà Nội.

3. Bộ Chính trị. (2025). Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Hà Nội.

4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2026). Quyết định số 1112/QĐ-BGDĐT ngày 11/5/2026 về việc ban hành Kế hoạch triển khai Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035” của ngành Giáo dục. Hà Nội.

5. Chính phủ. (2026). Nghị quyết số 86/NQ-CP ngày 05/4/2026 ban hành Chiến lược quốc gia về khởi nghiệp sáng tạo. Hà Nội.

6. Thủ tướng Chính phủ. (2024). Quyết định số 1705/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Hà Nội.

7. Thủ tướng Chính phủ. (2026). Quyết định số 336/QĐ-TTg ngày 25/02/2026 phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”. Hà Nội.

8. Trường Đại học Thủ Dầu Một. (2025). Nghị quyết số 19/NQ-HĐT ngày 20/12/2025 về Chiến lược phát triển Trường Đại học Thủ Dầu Một đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2050.

9. Trường Đại học Thủ Dầu Một. (2026). Kế hoạch số 85/KH-ĐHTDM ngày 29/4/2026 triển khai Chiến lược phát triển Trường Đại học Thủ Dầu Một đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2050.